L’insegnante di sostegno è supporto alla classe, è valore aggiunto,
inventa soluzioni dove apparentemente queste non esistono,
si fa fisicamente strumento di eliminazione delle barriere allo sviluppo, all’apprendimento ed alla partecipazione.
Ha occhi che guardano lontano, che vanno oltre ciò che è apparenza, è spoglio di giudizi o pregiudizi,
ha la pazienza di chi sa aspettare ed intanto prova, riprova, inventa e spera. Comunica, collabora e sorride.
Ha la voce bassa ed il passo leggero per camminare in punta di piedi, rispettando l’essere per ciò che è.
L’insegnante di sostegno è anche uno sperimentatore: osserva, inventa, prova, raccoglie dati e riprova.
Ma non è solo scienza, è anche tanto cuore, quando “l’esperimento” non riesce continua a sperare, confrontarsi, reinventare.
Conosco insegnanti di sostegno che hanno inventato alfabeti “alternativi”, metodi di comunicazione del tutto personalizzati,
cuce su misura, condivide e documenta ogni cosa.
L’insegnante di sostegno è mediatore tra compagni, alunni e docenti, famiglie e bambini.
Per lavorare al meglio ha bisogno di tanti alleati.
Non è, però, un instancabile supereroe, non è frutto dell’immaginazione, è reale, spesso è stanco e rischia di non crederci più, si arrabbia, va al letto pensieroso e depone “le armi”.
Ma quando il giorno dopo si sveglia, gli basta pensare agli occhietti dei propri alunni che la sua luce si riaccende carica di energia nuova.
L’insegnante di sostegno non è un maestro speciale, è solo uno che fa delle potenzialità strumenti per colmare carenze.
Tutti gli insegnanti possono essere di sostegno, per i loro alunni!
Angela Orlando ☀️
Creativi si diventa. Blog di un insegnante in gioco ☼ 